9月11日下午，由威廉希尔WilliamHill官方网站主办的“教育数字化转型与教师数字素养提升”专题讲座在北四202教室顺利举行。本次讲座特邀华中师范大学人工智能教育学部教授、教育信息技术学院副院长罗恒担任主讲嘉宾，来自各学院的教师参与了本次讲座。
罗恒教授首先从政策与宏观层面深入解读了教育部等九部门联合印发的《关于加快推进教育数字化的意见》。他指出，国家层面正强力推动教育数字化战略行动，旨在构建高质量教育体系，通过技术赋能重塑教育生态，实现更加公平、更有质量的教育资源覆盖。
随后，罗恒以华中师范大学的实践为例，介绍了该校在数字化校园建设方面的探索成果。他重点展示了智慧运行中心的建设成效，以及基于“师生互联网”理念构建的一体化智慧教学环境。通过“小雅”平台，华师实现了教学资源的智能推送、学习行为的动态分析与管理，形成了覆盖课前、课中、课后的全流程数字化支持体系。
在创新教学实践方面，罗恒分享了华师在数字学堂建设中的多项试点，包括基于“小雅”平台的混合式教学模式、依托Virbela虚拟世界开展的元宇宙教学实验，展现了数字化技术在突破时空限制、增强教学临场感方面的巨大潜力。 针对教师发展，罗恒强调数字素养已成为当代教师的核心能力。他系统介绍国内外教师数字素养标准框架，并建议教师从“意识—知识—能力—责任”四个维度全面提升数字化教学设计与实施能力。他还现场演示多类技术赋能工具，提出“工具不是目的，赋能教学创新才是根本”的实用理念。
尽管教育数字化前景广阔，罗恒也坦言面临诸多挑战：包括技术易用性与适应性不足、教师认知与接受度差异、数据隐私与伦理问题、区域与校际发展不均衡等。他呼吁高校加强跨学科合作，推进“教育—技术—人文”多维度融合，构建更具韧性的数字化教育新生态。
在交流环节，罗恒与现场参训教师就数字化教学中的实际困难、元宇宙教育应用前景等问题展开了深入讨论。
本次讲座系统梳理了教育数字化转型的国家战略、高校实践与未来方向，为我校教师提升数字素养、创新教学模式提供了理论指引与实践案例，获得与会教师的一致好评。